Projeye katılan öğrenciler, kitap yazma sürecinin kendileri için hem heyecan verici hem de öğretici bir deneyim olduğunu dile getirdi.

11. sınıf öğrencisi Ranasu Taşkın, yarışmanın ilk duyurulduğu anda çok heyecanlandığını belirterek, “Yazmayı ve okumayı çok seviyorum. Başta yapamayacağımı düşündüm ancak sürecin ilerlemesiyle kendime olan inancım arttı. Bu süreçte bana destek olan öğretmenlerime ve aileme teşekkür ediyorum.” dedi.

10. sınıf öğrencisi Meryem Yaşar ise duygularını şu sözlerle ifade etti: “Hayallerimin somut bir esere dönüşmesi benim için çok değerliydi. Okuyanların kendilerinden bir parça bulmasını istedim. Yazmak, düşüncelerimizi kalıcı hale getirmenin en güzel yolu.”

Öğrencilerden Nazar Aras da kitabını eline aldığı an büyük mutluluk yaşadığını belirterek, “Bu kitabı okuyan herkes bilsin ki onlar da yazabilir. Yazmak, insanın kendinden bir iz bırakmasıdır.” ifadelerini kullandı.

11. sınıf öğrencisi Nergiz Yalçınkaya ise bilim kurgu türünde yazdığı hikâyeyle projeye katkı sunduğunu belirterek, bu tür çalışmaların gençlerin kendilerini keşfetmelerine yardımcı olduğunu söyledi.

Bir diğer öğrenci Şehem Kozik ise okulda düzenlenen yazar konferanslarının kendisini etkilediğini vurgulayarak, “İyi bir yazar olabilmek için önce iyi bir okur olmak gerekir. Okuduğumuz eserler, yazma sürecimize büyük katkı sağladı.” dedi.

Öğretmenler: “Beklediğimizden Daha Başarılı Eserler Ortaya Çıktı”

Türk Dili ve Edebiyatı öğretmeni Serap Uyanık, yıl başında yapılan zümre toplantılarında öğrencilerin yazma becerilerini geliştirmeye yönelik çalışmalar planladıklarını belirterek, “Öğrencilerimizin hayal gücünü bir esere dönüştürmesini istedik. Ortaya çıkan bu kitap hem öğrencilerimiz hem de bizler için büyük bir gurur kaynağı oldu.” diye konuştu.

Edebiyat öğretmeni Erhan Aslan ise öğrencilerin yazma sürecinde kendilerini daha rahat ifade ettiklerini vurgulayarak, “Öğrencilerimizin aslında söyleyemediklerini hikâyelerinde dile getirdiklerini gördük. Beklediğimizden çok daha başarılı eserler ortaya çıktı.” dedi.

Öğretmen Hande Nur Eren de proje sürecinde öğrencilerin özgüvenlerinin arttığını belirterek, “Bu çalışma hem akademik hem de kişisel gelişimlerine önemli katkı sağladı.” ifadelerini kullandı.

Türk Dili ve Edebiyatı öğretmeni Nurhan Kartal ise uzun yıllardır okuma kültürünü geliştirmeye yönelik çalışmalar yaptıklarını belirterek, “Bu kez yazma üzerine bir proje gerçekleştirdik. Öğrencilerimizin ortaya koyduğu eserler bizleri gururlandırdı.” dedi.

 “Amaç Yazma Alışkanlığı Kazandırmak”

Anadolu Lisesi Müdür Başyardımcısı Emrah Güntaç da projeyle ilgili yaptığı açıklamada, öğrencilerin okuma ve yazma alışkanlıklarını geliştirmeyi hedeflediklerini belirtti.

Güntaç, “Öğrencilerimizin yazmaya olan ilgisini artırmak için böyle bir yarışma düzenledik. Ortaya çıkan eserler bizi fazlasıyla mutlu etti. Bu hikâyeleri kalıcı hale getirmek için kitaplaştırdık.” dedi.